Nadenken over je eigen gedrag en werk is erg belangrijk. Onze leerlingen leren al vanaf jongs af aan dat vergelijken zinvol is. Zeker wanneer je die vergelijking op jezelf richt. Jouw mate van persoonlijke groei! Binnen ons Daltononderwijs reflecteren we dan ook op verschillende manieren, waarbij het er uiteindelijk om gaat, dat de leerlingen inzicht krijgen in hun kennen en kunnen.
Een kind kan alleen maar groot worden als het van zijn opvoeders gereedschappen meekrijgt die hem in staat stellen zelf te denken en te handelen. Maar het zal zich die gereedschappen zelf moeten toe-eigenen en ook zelf moeten gebruiken
Wij zijn ons ervan bewust dat wanneer je geen inzicht hebt in je eigen kennen en kunnen, je je onmogelijk eigenaar kunt voelen van je eigen leerproces. Vanuit eigenaarschap kunnen onze leerlingen bewuste stappen zetten binnen het planmatig werken, om zodoende effectief en doelgericht te handelen. Zo werken we op de bovenbouw onder andere met checkplekken, waarbij leerlingen hun eigen werk nakijken en het resultaat daarvan inschalen naar één van de drie ontwikkelingsniveaus: aanvang-ontwikkeling-beheersing.
